注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

我的信息技术教育博客

教育不是灌输,而是点燃火焰

 
 
 

日志

 
 

《信息技术与生活》校园课堂课程教案5  

2010-11-03 22:21:44|  分类: 教学设计(教案) |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

江苏省邗江中学(集团)2010-2011学年度 高二 年级

   信息技术与生活  校园课堂课程教案

第 5 次打造个性封面

指导教师    金婧                        活动时间 2010年  11  月  1  日

 

 

活动目标

 

1、复习PhotoShop的各种功能以及使用方法。

2、能比较熟练动手完成具有一定意义的作品。

3、灵活使用PhotoShop

 

活动重点

 

作品分析与制作、色彩、创意、布局

 

活动资源

 

学案、多媒体网络教室

活动过程

活动内容

学生活动设计

教法设想

一、导入

1、平时大家都喜欢听音乐,去去音像店买CD的时候,看到很多CD的封面设计的非常漂亮,让顾客一看就忍不住要购买。

2、展示各种CD封面:

其实,其实CD的封面设计也有很多学问,今天我们就自己来尝试设计CD的封面。

二、主体活动

(一)创作思路:

以样例,分析创作的思路及技术

1、   绘制基本光盘形状

2、   添加图片

3、   增加文字

4、   增加修饰效果等

(二)打造CD封面

1、   新建文件。设定文件名为“光盘封面”,设置好“大小”及“背景”:500*500像素,背景透明。

2、   画出选框。使用【椭圆选框工具】并设定好光盘大小――“ 15 厘米 × 15 厘米“”然后在图片单击获得一个圆形选区

3、   填充白色。使用【油漆桶工具】为选区填上白色,得到一个白色的圆形。

4、   取得内圆选框。同样方法,在图中画出一个“3厘米 × 3厘米”的圆形选区,这个选区将作为光盘的内圆。注意水平居中对齐(利用移动工具设置)

5、  不要取消选区按Delete键删除

6、   重新将图层1再如选区,并在选择菜单中选择修改收缩,值为2

7、   按Ctrl+J键生成图层2并填充黑色

8、   将图形再如选区,描边像素1

9、   打开一幅图片将其放入光盘封面这个文件中,置于图层顶层,利用剪贴蒙版即可完成

知识点:剪贴蒙版

1、  什么是剪贴蒙版

2、  如何创建剪贴蒙版

(三)进阶修饰作品

(四)拓展:自由创作

1、欣赏各种封面设计作品

书籍封面、杂志封面

2、自由发挥,选择主题创作

三、活动小结

1、展示学生作品

2、知识技能总结

 

 

观看演示

 

 学生思考,分析创作

 

 

 

 

 

 

 

学生自主完成1-8步骤

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生根据提示尝试修改

 

 

学生利用学到的技术方法,自由创作

 

 

展示优秀作品

利用作品演示动画给予学生感官刺激,激发学生创作热情

以实例引导学生学会分析问题解决问题。

 

 

 

操作相对简单,学生容易获得成就感

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

由问题引出知识点,具有针对性,增加学生理解

 

 

 

给予学生充分的空间,鼓励学生发挥主观能动性

 

鼓励学生创作

活动评价

(学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等)

1.出勤:无缺席。

2.参与:通过自主学习与合作学结合活动方式,每位同学都参与其中,积极的进行解决问题。

3.目标:学生都能较好完成绘制任务,并加入自己的创意。

成果展示

学生制作的作品、小组评价讨论,交流制作感想。

课后拓展

(建议学生课后做那些事)

浏览相关网站,或者翻阅相关书籍,学习相关设计方面的知识

  评论这张
 
阅读(80)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018